小学低年级道德与法治中渗透中国传统文化教育

作者：胡桂清

来源：知识文库, 2020, (13): 57.

<正>小学的道德与法治教学,是帮助学生树立道德与法治观念的重要手段,道德与法治观念的树立,需要结合社会基础的道德标准与法律标准进行,因此,在课程中引导学生了解中国传统文化具有重要价值。传统文化是道德观念以及一些法理的来源基础,法理基础对法律的具体条文制定、制定标准等具有限制作用。基于此,本文结合小学低年级道德与发展教学的实际状况,对中国传统文化在课堂中的渗透进行探讨,旨在提升道德与法律教学的实际教学效果。引言:传统文化是构成社会集体意识的基础,尤其是在文化传统较为深厚的国家中,传统力量的影响,仍旧在人们的思想观念以及行为中较为明显。例如,在我国的传统文化