摘要
随着语文课程的不断改革向前发展,诗歌教学得到了越来越多教师的重视,教师应深入挖掘诗歌中的“红色”资源,在课堂上有机融入“红色文化”教育,引导学生走进文本、了解作者、品味鉴赏诗歌,在汲取语文知识、提高语文能力的同时,读出诗歌的“红色”意味,获得“红色文化”的熏陶和感染,厚植爱国主义情怀。对此,通过分析中小学红色诗歌课程教学现状,研究中小学红色诗歌课堂教学需遵循的原则,在此基础上开展中小学红色诗歌教学对策研究,希望能够提高诗歌教学效果,在培养学生语文核心素养的同时,升华其精神境界和人格操守,实现全方位育人的目的。
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单位喀什大学