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摘要
随着语文课程的不断改革向前发展，诗歌教学得到了越来越多教师的重视，教师应深入挖掘诗歌中的“红色”资源，在课堂上有机融入“红色文化”教育，引导学生走进文本、了解作者、品味鉴赏诗歌，在汲取语文知识、提高语文能力的同时，读出诗歌的“红色”意味，获得“红色文化”的熏陶和感染，厚植爱国主义情怀。对此，通过分析中小学红色诗歌课程教学现状，研究中小学红色诗歌课堂教学需遵循的原则，在此基础上开展中小学红色诗歌教学对策研究，希望能够提高诗歌教学效果，在培养学生语文核心素养的同时，升华其精神境界和人格操守，实现全方位育人的目的。
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单位喀什大学
