关于“导师制”在产科住院医师规范化培训中的应用效果

作者：李虹; 陈宝祥

来源：现代医学与健康研究电子杂志, 2019, 3(05): 118-119.

• 导师制
• 产科
• 规培
• 住院医师
• 临床带教
• 培训
• 方法

目的探讨"导师制"在产科住院医师规范化培训中的应用效果。方法回顾本院妇产科专业规培学员在产科学习情况,2016级妇产科专业规培的学员在2017年1月至2017年6月在产科轮转的规培生8名,设定为传统法教学组(简称A组);在2018年我院妇产科专业住培基地实施规培生"导师制"带教,2017级妇产科专业的规培学员在2018年1月至2018年6月产科轮转的规培生10名,设为导师制教学组(简称B组),教学结束后妇产科专业的规培学员出科前由教学秘书统一出题考核,考核一般分为产科理论知识考试和产科技能操作考试,考试合格记录成绩后出科。结果经计算机统计学分析,理论考试成绩对比,差异有统计学意义(P=0.000 4)、临床技能考试成绩对比,差异有统计学意义(P=0.000 7)、病例分析考试成绩对比,差异有统计学意义(P=0.0211 3)。结论导师制下带教模式有助于产科住院医师规范化培训高效快捷的培训出临床合格的妇产科住院医师。

• 单位
  内蒙古民族大学; 第二临床医学院; 内蒙古林业总医院