以柳州城市职业学院税法与纳税实务课程为例,介绍PBL教学法在高职课程的实施效果。教学过程中打破传统教学,尝试采用PBL教学法,让学生通过小组合作,解决问题获得成功,感受成功,激发学生学习兴趣。在调查问卷的基础上,统计分析发现PBL教学法教学效果良好,切合高职培养职业技能型人才的目标。同时指出PBL教学法的推广实施存在一定的局限性。
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