“一例贯穿”的情境创设在高中生物学课堂设计中的运用

作者：丁璟

来源：中学生物教学, 2019, (13): 17-21.

• 一例贯穿
• 类型化对象
• 模型贯穿
• 任务和问题设计

通过整合纷繁的教学资源,设计"一例贯穿"的教学情境,在教学实例的基础上,总结"一例贯穿"教学设计的几种应用类型,介绍运用过程中的几个关键步骤,探讨"一例贯穿"教学设计的优点和需要注意的问题。