针对小学语文高年级学生开展横向分层教学,教师应当在课前就对学生个人情况以及教学目标进行横向分层,并在教学中注意分层激发学生阅读兴趣,培养其自主阅读能力。同时,教师还应当引导学生扩大阅读面,拓展视野,养成良好的阅读习惯,从而积累大量有价值的素材,实现以读促写。教师开展横向分层教学还要注意对文本体裁特点的分析开展分层训练,从而提高学生在语文阅读中体现出的综合学习能力。
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