“为迁移而教”的教学策略探讨

作者：杜文慧; 王泽荣

来源：中国职业技术教育, 2007, (13): 29-31.

• 能力
• 迁移
• 教学策略

本文在分析学生的学习迁移在其能力形成作用的基础上,着重探讨了激发迁移动机,合理选择、编排和教授教学内容,教授认知策略,以及合理评估学生的学习成效等“为迁移而教”的教学策略。

• 单位
  中国防卫科技学院