<正>《道德与法治》统编教材中有不少地理题材,其中对于地图的使用,让不少教师困惑不已:地理内容说多了,道德与法治课就会变成地理课;地理内容说少了,学生不理解。鉴于此,道德与法治教师该怎么办呢?1.关联学生生活,教学设计更真实。在道德与法治课中,学生的活动必不可少,活动一定要同学生的生活相关联,这样可以激发学生的学习兴趣,并让其直观形象地了解所学内容。
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