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摘要
体育教学是实施素质教育的关键学科，它在初中学科教学中的地位是显而易见的。随着中考必考科目中体育科目的加入，对改善和提升学生身体素质，加强学生积极参与体育锻炼，确实起到了良好的促进作用。但随着中考体育的不断强化，很多初中的体育教学只围绕中考项目进行，中考考什么，教师就练什么，忽视体育学习的系统性、科学性，缺乏对学生终生体育的培养和引导，又回到了应试教育的老路上。体育的全面学习和深度学习不仅和中考体育不冲突，反而会对其起到促进作用。因此，教师应该把中考体育项目的学习放到各个体育项目模块学习的过程当中进行。只关注成绩走不远，不关注成绩走不好。既要关注中考又要关注学生的健康成长。
