2013年我国教育部启动国家级虚拟仿真实验教学中心建设工作,引起了广泛关注。为深入探索虚拟仿真实验教学领域发展趋势和研究热点,以CNKI中刊载的406篇虚拟仿真实验教学领域的期刊文章为样本,利用文献计量分析可视化工具Cite Space V,从时间分布、期刊分布、研究机构及作者合作、关键词共现等方面进行分析和总结,生成可视化知识图谱,对未来虚拟仿真实验室建设领域深入研究提出建议。
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