例谈核心素养之初中地理实践力的缺失与补位

作者：王莎莎

来源：求知导刊, 2020, (44): 61-62.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.44.031

• 核心素养
• 初中地理
• 实践能力

培养学生的实践能力是初中地理教学的目标之一。通过实践,学生可以了解社会和资源、理论和实践、自我和社会之间的联系,获得丰富的体验和认知;能拓展当前的学习空间和渠道,学到生活化和趣味地理知识,从而发展自己的核心素养,灵活使用地理知识解决实践问题。