“双减”政策下初中化学教学不单单需要教师在减轻课业压力和课外辅导的基础上完成知识输出，还需要教师开展“知识应用”的教学引导，教学挑战难度偏高.文章据此就“双减”政策下初中化学教学中新课标的执行价值切入，概述了“双减”政策下初中化学教学中新课标的执行策略.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
