科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
《超声诊断学》被医学生公认为抽象、难懂,如何结合当代大学生的学习特点采取有效的教学方法,提高影像生的空间思维能力,提升学生的教学质量,培养学生的岗位胜任力,是教育工作者的研究之重。在当今移动互联网盛行的背景下,教育改革势在必行。教师应当充分利用网络,通过网络和学生展开沟通,进行教师与学生之间多层次、全方位的信息沟通与互动。本文通过基于蓝墨云班的多元教学法在《超声诊断学》教学中的应用实践,实现了教师与学生之间线上线下互动交流,大大提高了学生的学习热情,提升了学生的学习质量。
-
单位齐齐哈尔医学院附属第三医院
