本文在健康中国背景下,以我国湖南省为例,首先对青少年体育锻炼行为及原因进行分析,其次从体育健康课程教材来源、内容开发现状、授课项目选择、中小学及高校教学存在的问题等方面,对青少年体育健康课程设置进行研究,最后提出了在健康中国背景下青少年体育健康课程改革的策略,希望为相关教师提供有效参考。
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