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摘要
高职院校新生入馆教育是图书馆助力学校人才培养，引导和促进高职学生全面成长的重要方式，本文采取线上调研和访谈法等形式对重庆市44所高职院校图书馆开展新生入馆教育的情况进行调查分析，总结出当前高职院校新生入馆教育中存在“管理认识不足，馆员创新不够”“调研分析缺失，教育标准不明确”“教育模式陈旧，培训效果不佳”“组织实施乏力，缺乏评估约束”等共性问题。针对上述问题，应结合新生入馆教育文献调研和高职院校实际情况，提出高职院校图书馆开展新生入馆教育的新思路和新举措，为高职院校图书馆开展新生入馆教育提供参考。
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单位重庆工商职业学院
