网络时代,大学语文课程边缘化的状况日愈明显。唯有重新调整课程定位,选取贴近时代和反映大学生内心需求的教材,充分运用网络平台优化教学手段,改革教学方法,方能使大学语文课程重新焕发生机,进而优化高校网络文化环境,达到提升大学生人文素养的培养目标。