液压传动课程是士官职业技术教育机械类专业的一门重要的专业基础课。相关军事院校针对士官职业技术教育的人才培养目标基本完成了课程的顶层设计,但在课程实施中存在课程教学难度大与士官学员文化基础弱的矛盾,教学效果一般。据此探讨了教员在教学改革时增强课程教学有效性应避免的主观误区和应着力运用的教学手段。