“双减”背景下小学美术“造型表现”课作业设计策略探讨

作者：方诗茵

来源：新智慧, 2023, (21): 13-15.

<正>《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的印发，就是为了减轻学生作业负担。作业是实现教学目标的有效手段，小学美术造型表现作业更是学生通过艺术形态进行思想和情感表达的有效方法。本文以减负增效为根本原则，从美术“造型表现”课程作业的内容、表现、形式、功能等多个角度进行深入剖析，通过教育调查研究、教育实验研究方法、统计研究方法等多种美术教育研究方法，对小学阶段的“造型表现”美术作业进行探究，以期改善作业设计的方法和步骤。

• 单位
  广州大学