班级管理是班级工作的重要组成部分,是班级教育活动顺利开展以及班级目标顺利实现的保障。而运用并发挥好榜样激励机制在低年级班级管理中的作用,将会对低年级班级管理产生事半功倍的效果,从而为班级的教育教学更好地服务。本文利用文献综述法和调查法,发现低年级班级管理目前存在的问题,并根据这些问题提出了相关对策和建议。
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