为了使学生从“被动学习、单一发展”向“乐学会学、全面发展”转变,文章首先分析了高校课堂需要解决的问题,然后从创新教学模式、优化“三课堂”体制、建设“教评改”保障机制三个方面提出了高校高效课堂构建的路径,最后对高校高效课堂的构建进行了反思。