经历推理过程，促进知识理解——“乘法分配律”教学与思考

作者：许茜倩

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2021, (03): 84-86.

• 数学推理
• 乘法分配律
• 归纳推理
• 类比推理
• 演绎推理

培养推理能力是数学教学的重要目标,而通过推理过程也可以促进知识理解。"乘法分配律"的教学,可以引导学生充分经历推理过程,从而发展推理能力,并且促进知识理解:举例猜想验证,经历归纳推理;借助几何直观,经历类比推理;基于已有知识,经历演绎推理。