<正>审美是人类所特有的一种理解世界的形式,指人与自然、社会所形成的一种形象的、无功利的和情感的关系状态。教学风格对学生审美发展的影响是指:教师在日常的教学过程中,以"润物细无声"的方式,逐渐将美的理念与形式渗入自己的教学活动中,使学生在不知不觉中关注美、感受美、受到美的浸润,形成审美的能力,进而在学生的审美体验中留下不可磨灭的印记。美学家尤·鲍列夫在其《美学》一书中指出:风格能对人施加强有力的影响。作品的意蕴和构思诉诸人的理智,
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