<正>《普通高中课程标准（2017年版）》提出的培养学生的阅读素养为中小学阅读教学指明了新的方向，应从阅读能力和阅读品格两方面入手，阅读能力更多关注学生对阅读技能的掌握，阅读品格关注点不是语言学习,而是强调学生要从文本中获取信息，真正做到阅读教学中语言与意义并重。因此在绘本阅读教学中，仅仅读懂字、词、句是不够的，还需要把意义探究融入到语言教学中，
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