新形势下,素质教学理念和新课程教学改革对学生的数学知识教学产生了十分重要的影响,新课程教学改革对实际的数学知识教学也提出了新的要求,再加上近几年的中考数学考试形势的变化,在实际的数学知识教学过程中,教师也应该注重对学生进行多向化的知识教学引导,以此来提高学生的知识理解和应用能力。本文主要结合初中数学动点问题教学展开了研究分析。
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