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摘要
<正>道德与法治是小学阶段实现“立德树人”教育的主要途径，对小学生的成长和发展发挥着培根铸魂、启迪智慧的重要作用。将情境体验式教学运用到道德与法治教学中不仅能够发挥环境优势调动学生学习热情，还能增强学生的身心感受，促进学生思考和体悟，从而孕育、生成核心素养。文章聚焦情境体验式教学的实施要点，提出明确教学目标、预设教学情境；做好学前准备，引导课前学习，丰富运用手段以及强化教学评价的策略，旨在促进道德与法治教学优化和创新，推动课程教学质效的进一步提高。2022年版《义务教育道德与法治课程标准》强调，
