生活即教育视角下幼儿园游戏活动的实施探究

作者：侯悦

来源：智力, 2022, (30): 188-191.

• 生活即教育
• 幼儿园游戏
• 幼儿园活动

爱玩游戏是幼儿与生俱来的天性，参与游戏活动是幼儿认知世界、学习技能的一条主要途径。幼儿园作为幼儿接受学前教育的主要场所，其教学目标涵盖提升幼儿知识水平、培养幼儿自理能力、促进幼儿集体融入等诸多内容。碍于幼儿的年龄及认知限制，单一化机械化的知识讲解无助于幼儿理解，只有生动化、趣味化的游戏活动才能真正吸引幼儿注意，实现教师教学的高效化。生活即教育理念是陶行知教育思想的精髓之一，其打破了幼儿教学的内容、场所限制，让游戏教学回归生活和自然本质。本文结合幼儿园游戏活动开展情况，对生活即教育理论略做阐述，并在此基础上依次论述生活即教育视角下幼儿园游戏活动开展的意义、要点和策略。