幼儿早期阅读活动建构是幼儿园语言教育中的重要组成部分，还是培养幼儿良好阅读习惯、丰富幼儿知识认知的重要途径，其可以在发展幼儿阅读技能的过程中，有效培养幼儿的好奇心与知识探究欲望，也就成为新时期幼儿教育改革中不可或缺的一种早期教育指导形式。就此，本文便从陶行知生活化教学理念入手，在分析幼儿开展早期阅读重要性与注意事项的同时，就具体的生活化幼儿早期阅读指导策略展开相关研究与探析。
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