摘要

保持教、学、评的一致性,是提高高中英语阅读教学质量的关键。教师在教学实践中应将教、学、评有机融合,推动教、学、评一体化的有效实施。文章以一节阅读课为例,探究教、学、评一体化在高中英语阅读教学中的具体实践。