当前部分小学语文的教学工作中，对于作文方面的课程教学还缺乏相应的重视，在写作教学编制以及切入点等方面较为落后，在一定程度上影响了作文教学的整体质量。为使学生语言理解能力、表述能力以及逻辑思维能力等方面得到一定提升，教师需要重视作文教学的合理性、针对性以及创新性，确保学生能够获得相对完善、科学的阅读指导与训练。
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