挖掘战“疫”育人资源 培养道德与法治学科核心素养

作者：高陈其

来源：辽宁教育, 2021, (17): 71-73.

• 道德与法治
• 战“疫”资源
• 核心素养
• 课堂教学

在落实道德与法治核心素养的过程中,更好地实现立德树人的目标,关键在发挥教师的积极性、主动性和创造性。疫情,是最鲜活的教材;灾难,是最深刻的课堂。教师要充分挖掘战"疫"中的育人资源,引导学生立足家国情怀、强化政治认同,坚持理性思维、养成科学精神,依法行使权利、提升法治意识,增强责任担当意识,更好地促进学生学科核心素养的养成。