上海市中本贯通模式下学生培养质量的实证研究

作者：陈嵩; 王宇红; 刘慧娟; 刘伟

来源：上海教育评估研究, 2021, 10(06): 65-70.

DOI：10.13794/j.cnki.shjee.2021.0086

• 职业教育
• 中本贯通
• 培养质量
• 课程设置

自2014年9月起,上海市开始实施中职—应用本科联合培养初中毕业生的中本贯通人才培养模式,三所中等职业学校对接两所应用型本科院校,就化学工程与工艺、机械工程(数控技术)两个专业展开试点。至2021年夏季,首批试点学生完成本科阶段4年的学习,走向工作岗位。文章基于对两所首批试点本科院校的追踪调查,结合学生相关成绩分析,总结课程设置及学生培养取得的成果和存在的不足,并为中本贯通模式下学生培养质量的提升提出建议。

• 单位
  上海师范大学; 上海第二工业大学; 上海市教育科学研究院; 上海应用技术大学; 教育学院