培养小学生人文素养可以有效丰富其精神世界，帮助其更深刻地理解语文知识，树立正确的价值观念。本文在阐述小学语文教学中人文素养培养意义的基础上，分析了小学语文课堂教学中人文素养培养存在的不足，并提出“挖掘汉字文化内涵，奠定人文素养培养基础”“巧借诗词意境表达，强化人文情感熏陶”“搭建诵读活动载体，创建人文素养培养平台”“紧贴现实生活维度，夯实人文素养”等建议，期望可以有效提升小学生人文素养培养质量。
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