学前教育专业教法课存在以下问题:课程整体设计不够科学;学生学习不主动积极;学生参与实践教学不充分;教师教育教学力不从心;教学条件参差不齐等。教师需要关注学情的变化,采取灵活多样的方式,建立教师联盟助力教学改革,学校方面应提供各种便利条件为改革保驾护航。