<正>2021年，“双减”是当之无愧的年度热词。国家政策以前所未有的力度着手解决学生负担过重这一历史难题，开启了基础教育的“双减”行动。减轻校外培训负担，消减资本化校外培训机构，可以说立竿见影，但要真正减轻学生校内课业负担仍任重道远。为什么政策对作业管理制度、作业总量、作业时长、作业设计都做了明晰的规定，各地各校也积极贯彻执行，实际效果却差强人意？
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
