<正>2003年，复旦大学二百多名本科生成功再次选择专业，敲开了国内转专业的“大门”，随后各高校逐步开展转专业工作。近年来，各高校坚持以生为本，尊重学生的发展需求，逐步放开转专业限制，降低转专业门槛，使得高校申请转专业人数逐年递增。然而，与日俱增的转专业人数也给高校的教育和管理带来了新的挑战。一方面，学生转专业后在新学院、新专业的适应性问题。学生在新专业、
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