笔者在口译教学实践和研究中发现,学生在汉英口译过程中受母语负迁移的影响极大。可以说,母语负迁移是造成学生口译障碍的主要因素之一,应引起足够的重视。本文将着眼于探寻削弱母语负迁移影响的有效对策,并以此为出发点,提出完善口译课程设置的意见和建议,以期在实践教学中切实提高学生的口译综合能力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
