要培养高素质爱国双创人才，思政教育需深度融合双创课程。但双创课程中存在思政教育深度融合不足的问题，主要表现为思政教育的“两张皮”现象。要解决此问题，首先应从教师入手，解决教师的思政畏难情绪问题。其解决策略包括：教师应了解学生思政学习心理，提高思政针对性；强化自身的“价值引领”作用；加强隐性与显性思政教育观相结合的理念，明确思政教学目标，灵活教学方法。
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