正文和辅助文是高中思想政治教材不可缺少的重要内容，正文与辅助文共同构成教材体系，凸显完整的知识链。通过对四册必修教材中辅助文的概念、分类、作用以及辅助文运用存在的问题进行梳理，从教师、学生、教材三个维度出发，提出优化辅助文教学的实践路径，以提高高中思想政治课教学效果，提升学生学科核心素养。
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