随着社会的不断发展与进步,中职听障学生的艺术教育问题受到社会各界的广泛关注。如何让听障学生获得生活的自信,对生活产生美好向往是当前教育中的热点话题。而舞蹈教学作为艺术教育的重要组成部分,在陶冶学生情操方面有着十分积极的作用,特别是对听障学生来讲,可以让他们感受到生活的美好,减少负面情绪,为更好地融入社会奠定基础。所以,教师要重视听障学生的舞蹈教学,不断研究和创新适合他们的舞蹈教学方法。本文从中职听障学生的舞蹈教学原则出发,对中职听障学生舞蹈教学的方法进行探究,提出几点看法。
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