校史教育:意涵、不足与深化

作者：项红专

来源：中国德育, 2016, (22): 22-25.

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• 意涵

<正>所谓校史教育,就是学校根据其教育哲学,有意识地挖掘自身的办学历史,并将其加工转化为教育资源,通过不同的途径对受教育者的身心施加影响的过程。校史不仅是由一组人物和事件构成的时间序列,更是一部蕴涵着文化密码和精神特质的生动画卷。没有校史,学校无从寻觅其精神故乡,无法从中获得经验,汲取力量。一

• 单位
  杭州师范大学