学前儿童是幼儿园教育中的主体,一直是国家乃至社会各界关注的重点,在儿童诸多能力的发展中创造力的培养和发展是重要领域。首先给出儿童创造力的内涵,总结学前儿童创造力发展的特点,最后针对特点,在保护儿童的好奇心和创造的兴趣、提供丰富的素材、在教育教学活动和游戏中培养创造力四个方面提出学前儿童创造力培养与发展的具体途径和措施。
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