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摘要
小学数学课堂教学中，要注重学生对数学知识进行扎实的学习和理解，使数学知识内化，对学生数学能力、素养做好培养及发展。在小学数学复习课教学中，要注重“教”的策略与学生“学”的策略进行有效结合，对小学生的认知方式进行把握，引导小学生有效学习及思考数学知识点，提高数学教学的实效性。本文探讨了思维导图在小学数学复习课中的运用方法，把握“图文并茂画数学，创新多样做数学”的教学理念，使思维导图在小学数学复习课中得到运用，充分发挥小学生的主观能动性，以做好数学教学工作的优化，提升小学数学复习课的效果及质量。
