非连续性文本是基于模块信息组合,是与连续性文本相对应的阅读材料,它主要是以图示、符号、表格等基本信息单位促进材料的整合,综合性地呈现特定的信息。由此可见,非连续性文本是承载信息的载体,不仅有符号文字,还有图画,甚至还有音响,在一定程度上能够凸显多维性。因此,小学语文教师在指导学生非连续性文本阅读时,也要进行实时创新,这样才能够更好地引领学生学习,推动学生成长。
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