在可视化知识图谱和文献内容分析的基础上，梳理分析国内近十五年直观想象能力研究文献，发现研究核心主题是直观想象能力的发展、群体差异、影响因素、评价方式和教学培养.综合分析文献后对直观想象能力研究提出如下建议：（1）聚焦直观想象能力相关研究并延展研究主题；（2）充分发挥研究者各自的优势并开展协同研究；（3）探寻直观想象能力的影响因素并发挥导向作用.
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