“探究感应电流的产生条件”实验教学难点的突破

作者：王春梅; 张利国

来源：物理之友, 2019, 35(09): 37-41.

• 感应电流
• 产生条件
• 实验改进

在"探究感应电流的产生条件"的实验教学中,通过对教材所推荐实验的再设计,减少了实验步骤,精简了实验场景,突出了实验目的和现象,使探究实验更加注重推理,也让学生将更多的课堂时间用于思维训练。

• 单位
  北京交通大学