“微时代”背景下中美高职学生责任感教育对比研究

作者：刘雪梅

来源：人才资源开发, 2016, (18): 45-47.

DOI：10.19424/j.cnki.41-1372/d.2016.18.033

• 微时代
• 中美高职教育
• 责任感

在"微时代",高职学生的学习生活方式发生了翻天覆地的变化,信息良莠不齐,给新时代的高职学生责任感教育提出了新的挑战,面对这一特殊时代,向网络技术发达的美国求教,对比了两个网络大国在微时代高职学生责任感教育方面的异同,并寻求有助于新时代高职学生责任感教育的点滴启示。

• 单位
  湖南机电职业技术学院