学生的真实学习在问题解决中发生。数学主题活动的实践需要教师立足学科本质，引导学生在真实情境和现实问题的驱动下，通过实践、探究、交流、合作等方式开展综合性、创造性的学习活动。让学生亲历发现问题、提出问题、解决问题的过程，融合多学科，促进学科与数学本质思想、与实际生活的联系，拓展应用领域。关注学生表现，贯穿多元化评价，加深学生对数学知识本质、价值的理解与感受，发展学生数学核心素养。
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