构建“学习共同体” 培养小学生数学核心素养

作者：陈清旗

来源：福建教育学院学报, 2019, 20(02): 85-86.

• 学习共同体
• 构建
• 数学核心素养
• 培养

小学数学教学呼唤发挥数学"学习共同体"的作用,培养学生的核心素养。具体可通过情感交流,培育良好个性品质;课堂互动,创造条件和机会;质疑问难,培养"问题意识";应用实践,促进能力发展等方面展开教学。