基于审美欣赏活动的小学古诗教学策略

作者：柯秀玉

来源：教师, 2018, (05): 34.

• 审美
• 欣赏
• 小学古诗教学
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古诗是中华民族的伟大的文化结晶,是我国文学宝库里一颗璀璨的明珠。基于小学生的理解能力和古诗蕴含美感的特点,在小学古诗教学中提倡以审美欣赏为主的教学,从而提高小学生的文学素养和审美情趣,激发学生学习古诗的兴趣,陶冶学生的情操。