义务教育阶段素描基础教学实践研究

作者：赵敏

来源：美术教育研究, 2020, (12): 146-147.

• 义务教育阶段
• 素描基础
• 教学实践

随着新一轮美术教育改革的推进实施,美术教学开始将更多的着眼点放在推动学生主体发展上,这也对美术教育教学提出了更高要求。素描一直以来被视为美术学习的基础,人们对于素描的认知逐渐深化,素描的内涵与外延也相应获得了发展。加强对素描基础教学的研究,积极探索优化义务教育阶段素描基础教学的实践方法,有助于深度改革美术课程,解决义务教育阶段美术教学中的系列难题,促进美术教学资源的整合和美术教学的现代化发展。该文分析如何优化义务教育阶段的素描基础教学,以顺应美术教学改革,为这一阶段的美术教育注入活力。